“我刚才考打外科结，居然把打结的线扯断了！”

     “我考的听心音，听了好久才想出来是啥，还不知道答得对不对！”

     “要是能先好好培训一下再考就好了！”

      ……

         8月28-29日，2010级全体临床型硕士研究生在我院教学楼临床技能培训中心参加了为期两天的中期考核，已考核结束的研究生们汗流浃背，站在门口议论纷纷。而监考老师及部分导师则认为，“非常好，规范学生的临床理论及操作技能，建议每年都要考一次！”“对非本专业的知识不是特别熟悉，还有待进一步加强！”“不少同学在临床上养成了一些不规范的操作习惯，还需要加强培训！”

         近年来，国家十分注重复合型、应用型高层次专门人才的培养，全日制专业 学位（即临床型）硕士研究生招生比例逐年增加。至2012年，我院临床型硕士生招生比例已高达40%。在目前的医疗环境下，如何按照培养方案培养综合素质高、临床操作与诊疗技能强的研究生以满足社会需求，成为管理人员思考的问题。   

        为此，我院研究生办公室从今年开始，大胆改革中期考核办法，在临床技能的考核方面，一改前两年口述考核的方式，利用临床技能培训中心对临床型硕士研究生进行临床技能考核，旨在全面了解他们入学以来的培养情况，帮助他们发现问题，督导研究生和导师强化并规范临床操作与诊疗技能的训练，提高临床综合诊疗水平。

        为期两天的临床型硕士研究生中期考核结束了，监考老师认为，考核结果不容乐观，参加考核的研究生普遍存在偏科、操作不规范、心理素质较差等方面问题，临床操作技能的培训有待进一步加强。同学们则表示，在考核中强烈意识到自己的不足，希望能有更多的机会进入临床技能培训中心学习，在模拟情况下进行规范的临床技能培训，为在临床上的实际操作诊疗工作打下坚实的基础。                                                  

（2011级博士 余铃）